CJD-Update

Von Mara Fischer (Klasse Gym-9b/Online-Redaktion)

Eigentlich sollte an dieser Stelle ein Bericht über den Besuch der CeBIT in Hannover stehen. Nun ist das Gegenteil der Fall: Ein Artikel über den nicht stattgefundenen Besuch der weltweit größten Messe für Informationstechnik. Das Motto dieses Jahres lautete „Connected Worlds“ (engl. für „vernetzte Welten“), und doch sollten Kinder und Jugendliche wohl nicht mit dem Rest der Welt verbunden sein, wenn es um den Zutritt zur Messe ging.

Denn Jugendliche unter 16 Jahren haben aus jugendschutzrechtlichen Gründen keine Erlaubnis, die Messehallen zu betreten. Auch nicht mit einer erwachsenen Aufsichtsperson und auch nicht zu Zwecken der Presse¹. Dabei sind Jugendliche doch die bevorzugte Zielgruppe für Computer- oder Konsolenspiele und interessieren sich in großem Maße für Handys, Computer und sonstige elektronische Geräte. Nebenbei sind sie die IT-Fachleute von morgen. Warum also sollten sie keinen Zutritt zum Messegelände haben? Ist die Messe Peepshow oder Spielhölle? Weiterlesen »

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Tags: Computer, Eltern, Jugendliche, Praxis, Technik

Twitter-Updates von „Chris Christophorus“ in den Wochen bis zum 24. Januar 2009.

Auswahl Tweet-Updates im Überblick. Weiterlesen »

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Tags: Bewerbung, Eltern, Essen, Familie, Frankreich, Geld, GOTT, Informatik, Internet & Computer, Job, Jugendliche, Kommunikation, Krieg, Lernen, Liebe, Mathematik, Medien, Museum, Politik, Praxis, Projekt, Technik, Tradition, tweets, twitter, Video, Wirtschaft

Da bestellen wir gleich vier Stück“, so die knappe Entscheidung von Bibliothek-Chef Klaus-Dieter Reuter, nachdem ihm ein Mathematik-Lehrer die Bedeutung des Buches für eine Reihe von Schülern beschrieben hatte.

Nun sind vier Exemplare des GEONEXT-Handbuchs im Bestand der Bibliothek und können ab sofort ausgeliehen werden. Warum vier? In einer Reihe von Klassen der Mittelstufe wird die dynamische Mathematiksoft-
ware GEONEXT für die Darstellung von Funktionen, zum Abbilden von Winkeln und für Berechnungen zum Satz des Pythagoras benutzt. Ein einzelnes Buch würde da nur zu Stress führen. Weiterlesen »

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Tags: Buch, GeoNEXT, Mathematik, Praxis

Erfahrungsbericht von Michael Naumann (Jahrgangsstufe 12)

Im Rahmen des Informatikunterrichts der Jahrgangsstufe 11¹ war unser Ziel, eine Webseite für einen Auftraggeber (AG)  zu erstellen. Anders als beim Erstellen eines willkürlich ausgedachten HTML-Systems zu Übungszwecken bringt dieses praxisorientierte Herangehen eine Reihe echter Hürden mit sich.

So mussten wir uns damit beschäftigen, was für den AG sinnvoll ist, in seine zukünftige Webseite eingebracht zu werden. Dafür war es wichtig, sich mit ihm wegen Texten, Gestaltungswünschen oder Bildern auszutauschen. Daher war es auch nötig, die Betriebsabläufe des AG zu ergründen und nachzuvollziehen. Durch dieses Projekt näherten wir uns der Arbeit eines wirklichen Webdesigners an, der im richtigen Berufsleben genau diese Dinge zu erledigen hat. Weiterlesen »

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Tags: Informatik, Internet & Computer, Job, Praxis, Projekt, Region, Webdesign

Von Mara Fischer (Klasse Gy-9b)

Unser heutiges Thema: Arbeitslose in unserer Gesellschaft!“ Die lebhafte Stimme der Moderatorin Silke ertönt und nacheinander führt sie drei Gäste ins Studio ihrer Talkshow: Susanne Maria Ellen, Norbert und Maximilian – äh, Verzeihung, Dr. Maximilian. Als plastischer Chirurg verdient dieser gut – Arbeitslose interessieren ihn nur am Rande.

Das Gegenteil dazu bildet Norbert, er ist selbst arbeitslos und muss sich mühevoll durch sein Leben schlagen. Susanne Maria Ellen schließlich lebt vom Verdienst ihres Mannes. Sie arbeitet nicht, hält sich aber dennoch für etwas Besseres als diese (wie sie sie nennt) „widerlichen Schmarotzer“. Weiterlesen »

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Tags: Gesellschaft, Konzentration, Meinung, Mode, Praxis, Technik, Theater

Jungen und Mädchen getrennt. Das war doch vorgestern. Irrtum. Deutschlandweit werden an immer mehr Schulen Jungen und Mädchen getrennt unterrichtet. Und das mit nachweisbarem Erfolg. Zum Beispiel Informatik: Tendenziell setzen sich in dem Fach Jungen reflexartig als coole IT-Machos in Szene. Unter anderem, um den Mädchen damit zu imponieren. Für die Girls mag das unterhaltsam sein.

Leider fällt ihnen dabei die Rolle „Mädchen und Technik“ zu, die viele auch annehmen. Dazu gehört etwa, sich am PC unbeholfen anzustellen und Jungen um rettende Hilfe zu bitten. Sind in Informatik Mädchen aber unter sich, erweisen sie sich als völlig normal talentierte IT-Anwender. Interessiert hacken und tüfteln sie plötzlich wie ihre männlichen Kollegen. Das Leistungsniveau steigt. Und die Noten auch. Ist getrennter Unterricht kein alter Zopf, sondern eine zeitgemäße Bildungsinnovation? Weiterlesen »

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Tags: Campus, Informatik, Mathematik, Oberstufe, Praxis, Wissenschaft, Zeitung