Mrz 07 2010
Twitter-Updates von „Chris Christophorus“ in der von Trauer geprägten Woche zum 7. März 2010.
Twitter-Bird in der von Trauer geprägten Schulwoche.
Auswahl an Tweet-Updates im Überblick. Mit Video zum Song Tears in Heaven, der auf der Trauerfeier für Maik Michel zum Gedenken aufgeführt wurde. Weiterlesen »
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Aug 06 2009
Frederik Amrhein und Philipp Hofmann heißen die beiden Schulsieger des diesjährigen Mathematikwettbewerbs der Jahrgangsstufe 11. Dieser Wettbewerb wurde Ende letzten Schuljahres vom Zentrum für Mathematik in Bensheim durchgeführt.
Doppelsieger Frederik Amrhein und Philipp Hofmann, v. li. (*)
Beide Schüler erreichten dieselbe Punktzahl, so dass das Zentrum für Mathematik ausnahmsweise zwei Schulsieger mit Buchpreisen und Urkunden ehrte. Grundlage der zu lösenden Mathematikaufgaben waren die Anfänge der Differentialrechnung und schwierige Aufgaben aus der Geometrie, Algebra und Wahrscheinlichkeitsrechnung. Weiterlesen »
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Apr 16 2008
Von Tobias Opper (Klasse Gy-8b)
Ab Klasse 8 spielen Funktionen und die Darstellung von Funktionsgraphen in Mathematik eine zunehmende Rolle. Zunächst geht es um lineare Funktionen, mit einer Geraden als Graph. Wenn zu einer Aufgabe mehrere Graphen in ein Koordinatensystem zu zeichnen sind, geht schnell die Übersicht verloren.
Tobias Opper hat sich selbständig in das dynamische Geometrieprogramm GEONExT eingearbeitet. Bild: Andreas Bubrowski
Das gilt sowohl beim händischen Zeichnen im Hefter, also auch beim Konstruieren mit einem Geometrieprogramm, wie GEONExT. Beim manuellen Zeichnen hilft nur ein gut gespitzter dünner Bleistift. Am PC kann man sich durch Einfärben der Graphen helfen. Tobias erklärt, wie es geht. (Redaktion) Weiterlesen »
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Jan 10 2008
Die aus gleichgroßen Quadraten
gebildete Fläche scheint sich in
der Mitte aufzublähen, wenn man
kleinere weiße und schwarze
Quadrate einfügt.
Copyright A.Kitaoka 1998
Wir haben einen freien Willen und können uns auf unsere Sinne verlassen. Das bilden wir uns zumindest ein, weil es MEISTENS im Alltag zu stimmen scheint. Um so mehr macht es sprachlos, wenn sich unser Willen gegenüber schicksalhaften Wendungen einmal als hilf- und machtlos erweist oder unsere Sinne nachweislich IRREN.
Dann sind wir irritiert und zweifeln. Dass wir guten Grund haben, uns NICHT zu sehr auf unsere Sinne zu verlassen, hat der japanische Kognitionsforscher Akiyoshi Kitaoka mit seiner Entdeckung des KAPPA-Phänomens bewiesen. Eine Kappa-Täuschung kann man rechts selbst ausprobieren. Weiterlesen »
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Okt 02 2007
Kaum ein Schüler, der NICHT in irgendeinem Chat unterwegs ist. Vor lauter ICQ wird aber oft übersehen, dass das Web auch ein Schatzhaus für Schulwissen ist.
Beim Lernen kommt es auf effektive Lernhilfen an (*)
Das Spektrum der Angebote reicht dabei von Stoff- und Aufgabensammlungen samt Lösungswegen bis zu interaktiven Simulatoren zum Überprüfen des eigenen Wissenstandes. Vor letzterem wird allerdings inzwischen ausdrücklich gewarnt. Weiterlesen »
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Mai 02 2007
Von Christine Schlösser (Lehrerin für Mathematik/Erdkunde)
Der Lehrplan Mathematik verfolgt drei wesentliche Aspekte, die gleichwertig nebeneinander stehen:
1. Mathematik als Hilfe zum Verstehen der Umwelt
2. Mathematik als Geistesschulung
3. Mathematik als deduktives Gedankengebäude.
Klasse 5f mit der Autorin (Bild: Andreas Bubrowski)
Diese Ziele werden vom Lehrplan Erdkunde, der u. a. die Orientierung im Raum, Stadtentwicklung sowie einfache Kartenarbeit: Messen und Zeichnen/Maßstab und Legende als auch z. B. Schulwegskizzen fordert, ergänzt. Weiterlesen »
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