CJD-Update

Von Tobias Opper (Klasse Gy-8b)

Ab Klasse 8 spielen Funktionen und die Darstellung von Funktionsgraphen in Mathematik eine zunehmende Rolle. Zunächst geht es um lineare Funktionen, mit einer Geraden als Graph. Wenn zu einer Aufgabe mehrere Graphen in ein Koordinatensystem zu zeichnen sind, geht schnell die Übersicht verloren.

Das gilt sowohl beim händischen Zeichnen im Hefter, also auch beim Konstruieren mit einem Geometrieprogramm, wie GEONExT. Beim manuellen Zeichnen hilft nur ein gut gespitzter dünner Bleistift. Am PC kann man sich durch Einfärben der Graphen helfen. Tobias erklärt, wie es geht. (Redaktion) Weiterlesen »

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Tags: Geometrie, GeoNEXT, Mathematik

Wir haben einen freien Willen und können uns auf unsere Sinne verlassen. Das bilden wir uns zumindest ein, weil es MEISTENS im Alltag zu stimmen scheint. Um so mehr macht es sprachlos, wenn sich unser Willen gegenüber schicksalhaften Wendungen einmal als hilf- und machtlos erweist oder unsere Sinne nachweislich IRREN.

Dann sind wir irritiert und zweifeln. Dass wir guten Grund haben, uns NICHT zu sehr auf unsere Sinne zu verlassen, hat der japanische Kognitionsforscher Akiyoshi Kitaoka mit seiner Entdeckung des KAPPA-Phänomens bewiesen. Eine Kappa-Täuschung kann man rechts selbst ausprobieren. Weiterlesen »

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Tags: Gehirn, Geometrie, Spielen, Wissenschaft

Kaum ein Schüler, der NICHT in irgendeinem Chat unterwegs ist. Vor lauter ICQ wird aber oft übersehen, dass das Web auch ein Schatzhaus für Schulwissen ist.

Das Spektrum der Angebote reicht dabei von Stoff- und Aufgabensammlungen samt Lösungswegen bis zu interaktiven Simulatoren zum Überprüfen des eigenen Wissenstandes. Vor letzterem wird allerdings inzwischen ausdrücklich gewarnt. Weiterlesen »

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Tags: Computer, Gehirn, Geometrie, Internet & Computer, Lernen, Lernhilfe, Mathematik, Praxis, Prüfung, Training, Weblog

Von Christine Schlösser (Lehrerin für Mathematik/Erdkunde)

Der Lehrplan Mathematik verfolgt drei wesentliche Aspekte, die gleichwertig nebeneinander stehen:

1. Mathematik als Hilfe zum Verstehen der Umwelt
2. Mathematik als Geistesschulung
3. Mathematik als deduktives Gedankengebäude.

Diese Ziele werden vom Lehrplan Erdkunde, der u. a. die Orientierung im Raum, Stadtentwicklung sowie einfache Kartenarbeit: Messen und Zeichnen/Maßstab und Legende als auch z. B. Schulwegskizzen fordert, ergänzt.

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Tags: Geometrie, Klasse 5, Mathematik

Von Walburga Posch

Im ersten Teil haben wir die bekannte Reihe der natürlichen Zahlen genauer angeschaut. In bestimmter Ordnung aufgezeichnet, entstanden immer größer werdende gleichseitige Dreiecke. Wir haben diese Zahlenreihe in zwei Gruppen aufgeteilt, nämlich in gerade und ungerade Zahlen. Die Aufteilung in zwei Gruppen entspricht unserer dualistischen Art zu denken und Dinge zu betrachten: JA oder NEIN, GUT oder SCHLECHT, WEISS oder SCHWARZ.

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Tags: Geometrie, Mathematik, Wissenschaft

Von Walburga Posch

Wo kommen die Zahlen her? Eine Erfindung affenähnlicher Vorfahren? Oder umgekehrt - Sind die Zahlen im übertragenen Sinne das Ei aus dem die „Henne,“ also das manifestierte Universum, Menschen und Hühner inklusive, hervorgegangen ist? Mathematik-Trainerin und Co-Autorin des Bestsellers „Gottes geheime Formel,“ Walburga Posch, hat dafür eine ungewöhnliche Erklärung. (Redaktion)

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Tags: Geometrie, Lernen, Mathematik, Training, Wissenschaft