Nov 17 2008

Neuer Online-Service: Live-Shoutbox auf Abruf

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Bild: Andreas Bubrowski

Letzte Woche informierte im Rahmen einer Inhouse-Fortbildung der Oberurffer Mathematiklehrer der angereiste Trainer über einen Hausaufgaben Chat, den er seinen Schülern täglich in einem definierten Zeitfenster anbietet. Über die Kommentar-Funktion können Schüler und wer sonst will (auch Lehrer ) auch in CJD-UPDATE Fragen stellen oder diskutieren. Aus Sicherheitsgründen aber nicht live und nur moderiert. Die Redaktion greift ab sofort die Idee des Kollegen auf. Ein Kompromiss zwischen Kommentarfunktion und Forum/Chat ist eine LIVE-SHOUTBOX.

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Okt 28 2008

Oberurffer Lehrer in seiner Freizeit als THW-Zugführer engagiert

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Wer als Oberurffer Mitte September der Einladung des THW Schwalmstadt zur feierlichen Eröffnung des Unterkunftsneubaus gefolgt wäre, hätte den Mathematik- und Physiklehrer Michael Gebhardt in einem ungewohnten Aufzug erleben können.

Michael Gebhardt - THW-Retter und Lehrer für Mathematik/Physik. (*)

Der bei Schülern und im Kollegium beliebte Lehrer hatte den gewohnten Freizeit-Look gegen eine schicke blaue Uniform ausgetauscht. Auf den ersten Blick wirkte er darin wie ein Eisenbahnbeamter aus alten Zeiten. Doch die Uniform ist die Dienstkleidung, die trägt, wer in seiner Freizeit nicht nur für das Privatleben da ist, sondern sich im Technischen Hilfswerk (THW) der Rettung von Leben verschrieben hat. Weiterlesen »

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Okt 13 2008

KUMON: Wie der Lernerfolg meiner Kinder zum eigenen Lernweg wurde

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Von Angelika Richardt (KUMON-Franchisenehmerin)

Begegnet bin ich KUMON in Brasilien, wo ich zwei Jahre gelebt habe. Ihren Ursprung hat diese Methode in Japan. Mittlerweile ist KUMON in 44 Länder rund um den Globus verteilt. Auf KUMON aufmerksam gemacht hatte mich der Grundschullehrer meiner Kinder. Tochter Miriam hatte Schwierigkeiten mit Mathematik und Sohn Shaun Probleme mit seiner Arbeitsorganisation. Jemand gab mir schließlich den Tipp, es doch mal mit KUMON zu versuchen.

Angelika Richardt vom KUMON Fernlerncenter in Herford betreut auch erste Schüler in Oberurff. Foto: privat

Der erste Kontakt führte mit zwei meiner Kindern ins Lerncenter Alto da Boa Vista in Sao Paulo. Der Einstufungstest war vor allem für die Kinder erstmal ein ganz schöner Schock. „Was, mit dem Kinderkram sollen wir anfangen?“ Weiterlesen »

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Sep 29 2008

Mathematik-Probleme SELBST in den Griff zu bekommen - ist cool und geil (ein Fallbeispiel)

Wenn es das Hauptfach Mathematik nicht gäbe, wäre Otto (Name geändert), eigentlich ein guter Schüler der Jahrgangsstufe sieben der Realschule: Mehrheitlich Zweier, ein paar Dreier, hier und da ein Einser. In Mathematik hingegen schrammt Otto seit der Grundschule regelmäßig am Fünfer-Abgrund vorbei.

xl_jessica_kumon.jpgJessica, KUMON-Absolventin: Nachdem ich zwei Jahre durchgehalten hatte, war es auf einmal eine geile Zeit. Foto: © KUMON Deutschland GmbH

Dabei kämpft er wie ein Löwe um eine bessere Note. Hausaufgaben werden ordentlich erledigt, er meldet sich bei jeder Gelegenheit; und doch geraten Klassenarbeiten mit brutaler Regelmäßigkeit zum Desaster. Als ob im Stress einer Klassenarbeit alles Mathematische in Ottos Kopf vor Schreck in Schockstarre fällt. Weiterlesen »

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Sep 10 2008

Augenblicke: Wahlen, IQB-Test, Zeichnen im Grünen, Warten auf den Bus

Heute war es unruhig auf dem Campus. Im alten Oktogon wurden die Schulsprecherwahlen abgehalten. An der Cafeteria kam es zu tumultartigen Szenen vor den ausgehängten Wettkampflisten zu den Bundesjugendspielen, die morgen in Borken stattfinden.

Schulsprecherwahlen 2008xl_7e_21.jpgxl_test10_2.jpgxl_zeichnen.jpgxl_bus2.jpgxl_test10.jpg

Schließlich musste die Jahrgangsstufe 10 einen mehrstündigen IQB-Test im Fach Mathematik über sich ergehen lassen. Nach Unterrichtsschluss singen SchülerInnen an der Bushaltestelle schließlich fröhlich Verse wie diesen … Weiterlesen »

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Jun 28 2008

Mathetag 2008

Mit Ergebnissen und Platzierungen der einzelnen Teams

Mathematik - Horrorfach für viele Schüler? Nicht am Mathetag, der an unserer Schule schon seit ein paar Jahren kurz vor den Sommerferien veranstaltet wird. „Es geht uns darum, einmal andere Aspekte der Mathematik aufzuzeigen“, erklärte Daniel Klingelhöfer, Mathematiklehrer und verantwortlich für die Organisation.

Copyrights 2008 Andreas BubrowskiSiegreicher MATHETIGER (Gymnasium 6)

Und so lief es ab: Die Schüler der Klassen fünf bis neun bildeten insgesamt 120 Teams à vier Personen, wobei sie sich selbst möglichst fantasievolle Namen gaben. Mathe-Loser hieß zum Beispiel eine Gruppe, Pi mal Daumen eine andere. Jedes Team musste neun Stationen durchlaufen und dabei – nach Jahrgangsstufen differenziert – verschiedene Aufgaben erledigen. Weiterlesen »

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