CJD-Update

Online-Redaktion von CJD-Update über den US-Kinofilm 21

21 gehört zu den Filmen, bei denen man mit einem guten Gefühl das Kino verlässt: Die Guten kommen gut davon, wenn auch anders als erwartet; die Bösen bekommen Eine auf die Mütze, aber nicht zu viel; zwischendurch gibt es Spannung, ohne dass man gleich um das Leben der Helden bangen müsste; hier und da gab es auch etwas zum Lachen.

21 hat viel mit Mathematik, vor allem mit Logik, Konzentration und einem guten Gedächtnis, zu tun. Wer letzteres besitzt, wird zu den „guten“ Schülern gehören. Wie Ben Campbell (JIM STURGESS), der Held des Films, dessen Genius einem seiner Professoren am berühmten M.I.T. auffällt. Weiterlesen »

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Tags: Campus, Essen, Familie, Geld, Kino, Konzentration, Lernen, Mathematik, Meinung, Rezension, Spitzenleistung, USA, Weblog, Zeitung

Von Tobias Opper (Klasse Gy-8b)

Ab Klasse 8 spielen Funktionen und die Darstellung von Funktionsgraphen in Mathematik eine zunehmende Rolle. Zunächst geht es um lineare Funktionen, mit einer Geraden als Graph. Wenn zu einer Aufgabe mehrere Graphen in ein Koordinatensystem zu zeichnen sind, geht schnell die Übersicht verloren.

Das gilt sowohl beim händischen Zeichnen im Hefter, also auch beim Konstruieren mit einem Geometrieprogramm, wie GEONExT. Beim manuellen Zeichnen hilft nur ein gut gespitzter dünner Bleistift. Am PC kann man sich durch Einfärben der Graphen helfen. Tobias erklärt, wie es geht. (Redaktion) Weiterlesen »

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Tags: Geometrie, GeoNEXT, Mathematik

Von Andreas Bubrowski (Redaktion)

Wenn ein Raben-Elternpaar die publizierten Headlines zur Studie der Erziehungstheoretiker der TU Dresden lesen könnte, würde es sich womöglich ungläubig mit dem Flügel an die Stirn tippen. Wer einmal beobachten konnte, wie Raben – die übrigens lebenslang monogam (*) leben und einen ausgesprochenen Familiensinn besitzen – ihre Nachkommen für das Leben fit machen, weiß warum.

Die Raben-Kinder haben ein umfassendes und anstrengendes Trainings- programm zu absolvieren. Immer und immer wieder. Bis sie es können. Die Eltern haben Geduld. Die Kleinen fügen sich – mehr oder weniger willig. Und – es gibt offenkundig Hausaufgaben! Weiterlesen »

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Tags: Eltern, kreativ, Lernen, Mathematik, Praxis, Sport, Training

Gestern, Mittwoch, 5. März, fand die zweite Staffel des Mathematik- wettbewerbs der Jahrgangstsufe acht – die Staffel der Sieger des Landkreises Schwalm-Eder von Runde eins – in Fritzlar statt. Bei strahlendem Sonnenschein fuhren mit dem CJD-Kleinbus zwei Realschülerinnen der 8d und eine Schülerin und zwei Schüler des Gymnasiums aus 8b und 8f dem Ausscheid entgegen.

Gleich am Anfang ein gutes Omen. Eine schwarze Katze wechselte in Oberurff die Straßenseite – von rechts nach links. Dann GELINKTS ja angeblich, laut Volksmund. Der Spruch war allen Reisenden bekannt. Franz (8b) wies sicherheitshalber darauf hin, dass man an so etwas glauben müsse, damit es auch wirke. Weiterlesen »

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Tags: Campus, Gymnasium, Mathematik, Realschule, Region

Von Katrin Blatt und Sinja Götzl (Praktikantinnen Uni Marburg)

Seit drei Wochen sind wir als Praktikanten von der Philipps-Universität Marburg an der Christophorus-Schule Oberurff. Wir, dass sind Katrin Blatt, Sinja Götzl, Philipp Grundmann und Christian Wetter. Durch uns sind die Fächer Sport, Englisch, Geographie, Latein, Geschichte und Mathematik vertreten.

Nachdem wir in der ersten Woche lediglich bei verschiedenen Lehrern in unterschiedlichen Fächern hospitiert haben, durften wir in der zweiten Woche schon Vertretungsstunden übernehmen – zu zweit und auch alleine. Seit der letzten Woche auch vereinzelte Unterrichtsstunden. Der sprichwörtliche Sprung ins KALTE WASSER der Schulpraxis entpuppte sich erfreulicher Weise als ein Sprung ins WARME WASSER. Weiterlesen »

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Tags: Lernen, Mathematik, Praxis, Sport

Von Aileen Zarnikau (Klasse Gy-9e)

Meine Eltern betreiben ein Fahrgeschäft. Auf Volksfesten aller Art kann man sich in unserem spiralförmigen HighTech-Karusell mit Ballon-Gondeln vergnügen. Die knallbunten ungewöhnlichen Kabinen sind auch für diejenigen, die nicht mitfahren, ein echter Hingucker.

Damit wir den vom lokalen Veranstalter zugewiesenen Stellplatz optimal nutzen können – vor allem ohne die Stellfläche anderer Fahrgeschäfte zu stören – müssen meine Eltern den Satz des Pythagoras nicht nur kennen, sondern jedes Mal auch präzise anwenden können. Weiterlesen »

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Tags: Eltern, Gymnasium, Lernhilfe, Mathematik, Praxis