Archiv für die Kategorie 'Mathematik'

Jun 28 2010


Redaktion

Mathetag 2010: Aus Hass mach Spaß

CJD Oberurff TV – News Flash Spezial (mit HD-Video)

Das Fach Mathematik wird häufig als Hass-Fach abgestempelt. Am „Mathetag“ des CJD Oberurff sieht das aber ganz und gar nicht danach aus. Aus Hass mach Spaß. Der Mathetag findet in Oberurff immer kurz vor den Sommerferien statt. Jedes Team – bestehend aus vier bis fünf Schüler – muss acht Stationen bearbeiten.

Mathetag: Vier bis fünf Schüler bilden eine Gruppe. (*)

Bei jeder Station gibt es maximal 20 Punkte. Die volle Punktzahl am Ende zu erreichen ist, jedoch nahezu unmöglich. Jedenfalls kam diese herausragende Leistung in der Geschichte unserer Schule noch nie vor. Die Teilnehmer stammen aus den fünften bis neunten Klassen. Jedes Jahr besteht insgeheim der Ehrgeiz, den „Rekord“ in der jeweiligen Jahrgangsstufe zu knacken. Daniel Klingelhöfer, Leiter des Fachbereichs Mathematik, ist der Chef-Organisator des Tages. Er ist aber auch dessen Herz und Hirn. Weiterlesen »

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Mai 16 2010


Redaktion

Realschul-Abschlussprüfung im Gymnasium: Hallo Prüfungsangst!

Erfahrungsbericht von Miruna Moraru (Klasse Gym-10b/Online-Redaktion)

Am Freitag, 7. Mai 2010, wurde die Realabschlussprüfung der Jahrgangsstufe 10 in Mathematik nicht nur von den Realschülern sondern auch von den Gymnasiasten geschrieben. Ausgangspunkt ist die Frage, ob die Gymnasiasten nicht generell auch den Realschulabschluss absolvieren sollten. Geht in der Oberstufe etwas daneben, haben Schüler zumindest einen qualifizierten Realschulabschluss (mittlere Reife). In einigen Bundesländern das Vorschrift. Nicht in Hessen.

Schriftlichen Abschlussprüfung Mathematik für alle. (*)

Im Fachbereich wurde jedoch der Gedanke aufgegriffen und wir Schüler hatten somit eine erste Gelegenheit, der unvermeidlichen Prüfungsangst ins Gesicht zu schauen und ihr tapfer HALLO zuzurufen. Weiterlesen »

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Mai 08 2010


Redaktion

CJD Oberurff TV: Realschul-Abschlussprüfung in Mathematik auch für Gymnasiasten

News-Flash mit HD-Video

Freitag, 7. Mai 2010, war in Hessen DER TAG der Realschule in Mathematik. Denn die schriftliche Abschlussprüfung zur mittleren Reife war angesagt. Ein Ereignis, das die Mitschüler des gymnasialen Zweigs der Jahrgangsstufe 10 sonst genüsslich von ferne betrachten. Ist doch bei ihnen erst drei Jahre später Prüfungsstress angesagt. In Oberurff ist das anders. Nach einem anfänglichen Pilotversuch vor vier Jahren, ist die schriftliche Abschlussprüfung der Realschule jetzt eine etablierte Fördermaßnahme. Fördermaßnahme?

Maskottchen für die Prüfung. (*)

An diesem Tag stellt sich heraus, wer aus den zurückliegenden Schuljahren fünf bis zehn welche Kompetenz errungen hat. Und das objektiv und nüchtern. Die Ergebnisse mögen ein Gradmesser dafür sein, ob man überhaupt das Abitur angehen sollte – im negativen Fall. Oder ob man – im positiven Fall – den Anforderungen der Oberstufe gewachsen sein wird. Weiterlesen »

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Apr 20 2010


Redaktion

Spielhölle 8e? Hautnaher Einstieg in Stochastik!

Von Melissa Pfeiffer (Gym-8e, Online-Redaktion), mit HD-Video

Wie jeden Montag seit zwei Wochen verbringen wir in der 8e den Unterricht mit Stochastik. Wenn man nur einen kurzen Einblick bekommt, könnte man denken, dass man sich in einer Spielhalle verirrt hat. Über die Tische rollen Würfe,l über die sich hoch konzentrierte Gesichter beugen. Augenzahlen werden in schneller Folge ausgerufen.

Würfelspiele in Mathematik. (*)

Aber nein. Im Unterricht sollen wir lediglich ausprobieren, wie oft jede Zahl von eins bis sechs bei 300 Würfen als Ereignis auftritt. Die ersten 150 Würfe schreibt der eine und der andere wirft. Die nächsten 150 wird getauscht. Weiterlesen »

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Mrz 17 2010


Redaktion

Kompetenzorientierter Unterricht: Was genau macht der Bio-Markt in Mathematik?

Von Melissa Pfeiffer (Gym-8e, Online-Redaktion)

Mopro-Abteilung1, Deko-Kosmetik2, Körperpflege, Trocken­waren, Alkohol und Käsetheke, das alles finden wir in einem handelsüblichen Biomarkt. Aber eigentlich nicht im üblichen Matheunterricht, oder? Doch, wenn es der Matheunterricht3 der 8e ist schon.

Die Abteilung Deko-Kosmetik, 2. v. li. die Verfasserin. (*)

Natürlich geht es hier nur indirekt um Biowaren oder das, was wir am liebsten essen. Es geht ums Geschäft. Stellen wir uns vor, wir wären Geschäftsleiter der Abteilung Deko-Kosmetik, haben vier Mitarbeiter zu beaufsichtigen und sind außerdem für die Preiskalkulation verantwortlich. Dieser Aufgabe mussten sich zum Beispiel die fünf Schülerinnen der Arbeitsgruppe4 stellen, die sich für diese Abteilung entschieden hatten. So leicht wie sich das anhört, ist es aber nicht. Hier ein kurzer Einblick. Weiterlesen »

  1. Molkereiprodukte
  2. dekorative Kosmetik, alles rund ums Schminken
  3. Die auf vier bis fünf Unterrichtstunden ausgelegte Simulation einer Bio-Markt-Gründung diente der Wiederholung der Grundlagen zur Prozentrechnung aus Klasse sieben. Die Schüler hatten ihre fachliche Kompetenz anhand der simulierten Bio-Markt-Situation zu aktivieren und sich zugleich selbständig die Aspekte der erweiterten Prozentrechnung in Gruppenarbeit anzueignen.
  4. Es gab insgesamt sechs Arbeitsgruppen, die entsprechend unterschiedliche Warengruppen repräsentierten. Die Teams sollten aus älteren Preislisten von Bio-Großhändlern jeweils sechs bis sieben Produkte für ein Sortiment selektieren.

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Mrz 08 2010


Redaktion

Erfolgreiche Oberurffer Mathematikschüler

Erfolgreich ist die Mannschaft des Mathematik-Leistungs­kurses 12 vom Tag der Mathematik in Bad Arolsen zurückgekehrt. Frederik Amrhein, Paul Bodemeyer, Philipp Hofmann, Michael Naumann und Steffen Rödding belegten den sechsten Mannschaftsplatz.

Siegerfoto: Michael Naumann, 3. v. r. Foto: Heike Saure, Waldecksche Landeszeitung

Sechzehn Teams aus Nordhessen waren angetreten. Im Einzelwettbewerb errang Michael Naumann einen ersten Platz unter 64 Teilnehmern. Weiterlesen »

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