Mrz 15 2006

Pädagogisches Angebot: Tagesgruppe

Von Michael Ottemeier

Zielgruppen

Domizil der Tagesgruppe (*)

In Zusammenarbeit mit Jugendämtern und Eltern werden Kinder und Jugendliche aus den Landkreisen Schwalm-Eder oder Waldeck-Frankenberg aufgenommen,

• denen die Familie keine angemessene Förderung gewährleisten kann,
• bei denen Entwicklungs- und Verhaltensprobleme vorliegen und
• bei denen die schulische Entwicklung gefährdet ist.

Die Kinder und Jugendlichen sollen die Realschule oder das Gymnasium der Christophorusschule bereits besuchen oder das beabsichtigen.

Aufnahmeverfahren und Betreuungszeit

Gemeinsames Lernen (*)

Das Aufnahmeverfahren erfolgt auf Anfrage der Jugendämter oder durch Antragstellung der Erziehungsberechtigten. Die Schulleitung entscheidet zusammen mit dem Leiter der Tagesgruppe über eine Aufnahme.

Eine Aufnahme kann in der Regel erfolgen, wenn

• in der Klassenstufe und
• in der Tagesgruppe noch Plätze frei sind;
• erkennbar ist, dass diese Hilfestellung Erfolg versprechend sein kann;
• das Kind/der Jugendliche zur Zusammenarbeit bereit ist.

Die Betreuungszeit beträgt durchschnittlich zwei bis vier Jahre.

Ziele der Tagesgruppe

Detail an der Pinnwand (*)

Das Hauptziel besteht darin, Kinder und Jugendliche so zu unterstützen und zu fördern, dass sie sich vom isolierten zum integrierten jungen Menschen entwickeln, so dass sie u. a. durch

• Aufbau und Steigerung der Frustrationstoleranz,
• Stärkung des Selbstvertrauens,
• Förderung eines angemessenen Konfliktverhaltens und
• Vermittlung von Normen und Werten

die an sie gestellten Anforderungen, wie soziale Kompetenz und Lernbereitschaft, erfüllen können.

Zusammenfassung

Hausaufgaben (*)

Das Erleben der Tagesgruppe gliedert sich erfahrungsgemäß in vier aufeinander aufbauende Phasen, die bei jedem Kind und Jugendlichen zeitlich sehr unterschiedlich ausgeprägt sein können.

1. Stadium: Beziehungsaufbau
2. Stadium: Planung und Erprobung von Veränderungen
3. Integration
4. Stadium der Ablösung

Die Tagesgruppe ist ein familienunterstützendes Angebot, das in der Schule angesiedelt ist. Die Einbeziehung von Eltern, Lehrern, Jugendamt, Vereinen und anderen Institutionen unterstreicht den ganzheitlichen und integrativen Ansatz.

Jedes Kind/ jeder Jugendliche kann sein Verhalten nur dann ändern, wenn er sich seiner Stärken und Schwächen bewusst ist, zur Eigenreflexion fähig ist und an den Förderangeboten aktiv teilnimmt.

(0 56 26) 99 84 31 (Büro Tagesgruppe)

(* Fotos: Andreas Bubrowski / Redaktion: CJD-Update)

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Diesen Beitrag drucken Diesen Beitrag drucken | Zuletzt aktualisiert: 20.03.2006, 22:48 Uhr


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