CJD-Update

(Fortsetzung)

Für uns Lehrer, die zum ersten Mal den Aufsichtsdienst versahen, bot sich ein Bild des Schreckens, strömten doch nahezu hundert Schüler bei Ankunft der ersten Busse gleichzeitig auf uns zu, sodass wir nur noch dachten: „Rette sich wer kann!“ Durch Lügen verschafften sich einige - doch ansonsten christliche - Schüler einen Bus-Zugang vor allen anderen.

„Wir sind Busmentoren,“ lautete der Trick. Schön wär`s! Dumm nur, dass die Ausbildung zum Busmentor noch in der Vorbereitung ist, es also gar keine autorisierten Busmentoren geben kann.

Schnell machten wir uns gedanklich an die Arbeit, um einen ordenden Plan für diese Unordnung zu erarbeiten. Die Lösung war bald gefunden! Beim Metzger und beim Arbeitsamt funktioniert es doch auch! Jeder Ankommende erhält eine nummerierte Karte, die er bis zum Einsteigen in den Bus bei sich trägt und dem Aufsicht führenden Lehrer dann abgibt.

Es klingt nun vielleicht etwas lächerlich, dennoch trug diese Vorgehensweise bald ihre Früchte. Die Massenhysterie und der dadurch erzeugte Druck in den Warteschlangen hat sich bisher stark reduziert, sodass der Einstieg schneller und mit weniger Stress für alle Beteiligten über die Bühne geht.

Die Reaktion der Schüler auf eine so grundlegend einfache Veränderung ist allerdings gespalten. Diejenigen, die sich regelmäßig pflichtbewusst anstellen, sind sehr froh über diese Neuerung. Die „Drängler“ jedoch sehen in dieser Vorgehensweise einen extremen Einschnitt in ihre Bequemlichkeit und geben ihren Unmut mit teilweise ebenfalls eher unchristlichen Bemerkungen kund. Das kann uns aber nur bestärken, das neue System weiter durchzuführen. Getreu dem neuen CJD-Motto: JEDEM SEINE CHANCE.

Am Schluss noch einige Tipps für Interessierte:

1) Wer keine Karte hat, steigt am Ende der Warteschlange ein.
2) Nach dem Ziehen einer Karte, sich in der Reihe einordnen.
3) Keiner wartet vorne, sondern hinter der Lattenpalisade.

(Melanie Kurz)

(Redaktion/Bild: CJD-Update, Andreas Bubrowski)

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Von Andreas Bubrowski

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NASA Shares Solar Eclipse With the World

Image right: The sun’s corona, or outer atmosphere, is visible during totality — when the sun is totally obscured by the moon’s shadow.

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Der Moderator eines öffentlich- rechtlichen Radiosenders drückte es neulich drastisch so aus:

„Hip Hop wird nicht zu Unrecht mit Macho-Gehabe, dicker Hose und abgedrehten Mädchen in Verbindung gebracht. Doch jetzt gibt es ein Beispiel dafür, dass auch im Hip Hop Konzeptalben mit Tiefgang möglich sind.“

Gemeint ist die Band Flipsyde mit ihrer aktuellen CD “We The People” … Weiterlesen »

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Zumindest hat es den Eindruck, das bayerische Kabinett würde die am letzten Donnerstag von den Eltern der 8d beschlossene Regelung zur Handy-Nutzung für alle bayerische Schulen übernehmen. Generelles Nutzungsverbot mit der Option zur Ausnahme – so lässt sich die Regelung auf den Punkt bringen. Statt hartem Handy-Verbot, dessen Zuwiderhandlung mit disziplinarischen Maßnahmen zu ahnden wäre, verständigte sich das Kabinett in München auf ein grundsätzliches Nutzungsverbot. Wenn ein Schüler krank ist oder andere dringende Gründe vorliegen, kann der Lehrer um eine Ausnahmeregelung gebeten werden.

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Letzte Gelegenheit vor der Oberstufe. Die 10a – eine der drei Klassen des gymnasialen Zweigs der Jahrgangsstufe 10 – hat diese am Schopfe gepackt und in Physik das eher abstrakte Thema RADIOAKTIVITÄT mit anschaulichen Präsentationen lebendig ausgestaltet. Themen waren das Lebenswerk der Forscher Marie und Piere Curie, die historische Entwicklung der Atommodelle und die verschiedenen Formen radioaktiver Strahlung. Sichere Vortragstechnik und Medienkompetenz sind am Bewerbermarkt zunehmend gefragt. Gute Gelegenheit, beides zu trainieren. Der Vortrag von Marcel Laubach und Julian Thier hat in Beidem besonders überzeugt

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